Занятия с Детьми

Архив для ‘Различные явления природы’ Рубрика

Цели:

—  показать детям массовое цветение одуванчиков, как они выделяются посреди зеленого луга;

—  объяснить, что одуванчик — лекарственное растение;

—  определить, какие цветы скоро начнут цвести (фиалки набрали бутоны).

Воспитатель. Обратите внимание на растения, которые расцвели, Читать запись целиком »

При ознакомлении детей с природой без экскурсий, прогулок за пределы участка не обойтись. Сколько бы мы ни говорили о птицах, насекомых, деревьях, цветах, лугах, сколько бы ни показывали картинки, самые полные представления дети получат только во время непосредственного наблюдения, когда полюбуются цветами, послушают пение птиц, последят за полетом Читать запись целиком »

Воспитатель с детьми наблюдают за цветущей черемухой или рассматривают веточки.

Воспитатель   (загадывает детям загадку)

Будто снежный шар бела,

По весне она цвела.

Нежный запах источ&па,

А когда пора настала —

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна. (Черемуха Читать запись целиком »

Наблюдение можно проводить несколько раз:

—  когда набухают почки;

— когда распустятся иголки;

—  когда иголки будут большими.

Воспитатель. Сегодня мы будем рассматривать дерево, на которое раньше мало обращали внимания. Отгадайте загадку.

Вроде сосен,вроде елок,

А зимою без иголок. (Лиственница Читать запись целиком »

Воспитатель  (читает загадки о березе)

■

♦   Ствол белеет, Шапочка зеленеет. Стоит в белой одежке, Свесив сережки.

♦    Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней                                 J

Май сережки дарит ей.                                    \

Березка Читать запись целиком »

Цель:
научить детей различать деревья по листочкам и веточкам, бережно относиться к ним, следить за их изменениями в зависимости от времени года.

Воспитатель   (читает стихотворения)

У птицы трясогузки Подвижен хвостик узкий, Стремителен полет.

Пер. Р. Минкус

*
* *

Трясогузка возле лужи, Хвост тряся исподтишка, Говорила: «Почему же Всем стихи, — мне нет стишка? Я ли бегаю не прытко? Я ли мошек не ловлю? Иль стихам нужна улитка! Вот уж гадость. Не терплю». Трясогузка, Читать запись целиком »

Воспитатель предлагает детям послушать пение жаворонка на прогулке.

Воспитатель  (читает стихотворение)

Между небом и землей песня раздается, Неисходною струей громче, громче льется. Не видать певца полей, где поет так громко Над подруженькой своей жаворонок звонкий.

Н. Кукольник

Мы с вами послушали песню жаворонка — нашей полевой птицы. На вид птичка Читать запись целиком »

Перед наблюдением или беседой заранее, в конце мая, предложить детям задание: кто первым услышит голос кукушки.

Воспитатель. В нашу местность кукушки прилетают в конце мая или в начале июня; в 2000 г. кукушка начала куковать 4 июня.

Воспитатель учит детей узнавать голос кукушки, прислушиваясь к кукованию на прогулке.

Кукушка очень осторожная Читать запись целиком »

Воспитатель
(читает загадки о сороке)

♦   Эта хищница болтлива, Воровата, суетлива, Стрекотунья, белобока, А зовут ее … (сорока).

♦    Непоседа пестрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. Вертится, как бес, Повернулась — и в лес.

Дети Читать запись целиком »