Занятия с Детьми

Архив для ‘Русские Народные Игры’ Рубрика

Бита
- малка длиной 70-80 см. Толщина биты на одном конце 5-6 см, на другом, за который берется игрок, — 3 см. Биту делают из твердых пород дерева: березы, дуба и др.

Городок
- короткие круглые палочки одинакового размера, толщиной 5 см и длиной 10—12 см.

Чижик
- коротенькая палочка,
Читать запись целиком »

Цель. Расширение и углубление процесса взаимодействия детей с окружающими людьми. Развитие ловкости, выносливости. Развитие воображения.

Перед началом игры дети выбирают для себя названия тех птиц, голосу которых они смогут подражать. Например, голубь, ворона, галка, воробей, синица, гусь,
Читать запись целиком »

Цель.
Воспитание в детях бережного отношения к результатам труда. Развитие внимания.

Играющие садятся в кружок на стульях, скамейках или просто на полу; передают друг другу из рук в руки в полнейшем секрете какую-нибудь монету (трудовой рубль) и при этом время от времени
Читать запись целиком »

Цель. Содействие в развитии силы в мускулах ног. Развитие умения держать равновесие.

Это упражнение кажется очень легким, однако для продолжительного и безукоризненного своего выполнения требует больших усилий.

Хотя упражнение не сопряжено ни с какой опасностью, следует наблюдать за тем, чтобы дети не становились часто
Читать запись целиком »

Цель.
Ознакомление с процессом варки смолы (в небольшое углубление ставился котел со смолой, где она и варилась). Приучение к осторожности и аккуратности во время работы. Развитие ловкости и сноровки.

Участники игры выбирают какую-нибудь неглубокую ямку. Затем по жребию выбирают кого-нибудь
Читать запись целиком »

Цель.
Расширение и углубление процесса взаимодействия детей с окружающими людьми. Развитие ловкости, выносливости.

Играющие становятся в круг, в середину которого ставят утку, а за кругом — селезня, который, как в игре «Кошка и мышка», ловит утку. Стоящие в круговой цепи поют:

«Селезень
Читать запись целиком »

Цель, развитие координации движений, силы; воспитание сплоченности, товарищества.

Игроки становятся в ряд, держа друг друга за руки и образуя таким образом цепь. Один из них — стоящий в конце ряда и более сильный «вожак» начинает бежать, увлекая за собой других, при этом постоянно и неожиданно поворачивает то в одну, то в другую сторону. Такие же движения приходится делать и всем
Читать запись целиком »

Цель.
Развитие ловкости, выносливости. Обучение навыкам общения.

Все играющие, кроме пятнашки, выбирают себе названия цветов, птиц, зверей. Пятнашка не пятнает того, кто вовремя себя назвал (например, лиса).

Цель,
развитие ловкости, выносливости; обучение навыкам общения.

Участники игры встают по кругу на расстоянии одного шага, каждый свое место отмечает кружком. Двое водящих стоят на некотором расстоянии друг от друга, один из них — пятнашка, он догоняет второго игрока. Если убегающий видит, что пятнашка его догоняет, он просит помощи у игроков, стоящих на месте, назвав одно из них по имени.
Читать запись целиком »

Цель.
Развитие ловкости, выносливости. Обучение навыкам общения.

Играющие выбирают водящего — пятнашку. Все разбегаются по площадке, а пятнашка их ловит.

Правила игры.

Тот, кого пятнашка коснется рукой, становится пятнашкой.

Цель.
Расширение и углубление процесса взаимодействия детей с окружающими людьми. Развитие ловкости, выносливости. Играющие — пчелы — летают по поляне и напевают:

«Пчелки летают, Медок собирают! Зум, зум, зум! Зум, зум, зум!»

Ласточка сидит в своем гнезде и слушает их песенку. По окончании песни ласточка говорит:
«Ласточка встанет, пчелку поймает».
Читать запись целиком »

Цель.
Расширение и углубление процесса взаимодействия детей с окружающими людьми. Развитие ловкости, выносливости.

Играющие выбирают себе названия птиц, крику которых они могут подражать. Встают в круг, в центре которого — птицелов с завязанными глазами. Птицы ходят, кружатся вокруг птицелова и произносят нараспев:

«В
лесу, во лесочке, На зеленом дубочке Птички весело
Читать запись целиком »

Цель.
Ознакомление с особенностями различных видов деятельности. Развитие навыков общения.

И фа начинается с переклички водящего с игроками:

«Дынь, дынь, дынь!» —

«Кто там?» —

«Почта!» —

«Откуда?»
—

«Из города.,.» —

«А что в городе делают?»

Водящий
Читать запись целиком »

Цель.
Развитие ловкости.

Дети кладут жердь, бревно, узенькую доску на землю и несколько приподняв их конец, упражняются в ловком переходе по ним без поддержки.

Пора, бабушка, на пир (драматическая игра)

Цель.
Развитие ловкости, координации движений, умения узнавать человека с завязанными глазами. Учить навыкам сплочения группы.

Играющие
Читать запись целиком »

Цель.
Формирование представлений о добре и зле, мудрости и глупости, честности и справедливости. Развитие чувств товарищества, взаимопомощи.

Один из играющих — пастух, другой — черт, остальные — овечки. Овечки садятся на землю в ряд, пастух ходит перед ними и приговаривает: «Пасу, пасу овечек, пасу день и вечер, а как ночь придет, черт придет и овечек украдет!»

Черт,
Читать запись целиком »

Цель.
Развитие ловкости, умения бегать, прыгать. Развитие навыков общения.

Один из играющих — водящий, его называют ляпкой. Водящий бегает за участниками игры, старается кого-то осалить, приговаривая: «На тебе ляпку, отдай ее другому/»

Новый водящий догоняет игроков и старается кому-то из них передать ляпку.

Правила
игры.

1.   Водящий
Читать запись целиком »

Цель. Развитие ловкости, умения бегать, прыгать. Укрепление тела и мускулов. Развитие глазомера.

Девочка, представляющая лягушку, садится на лужок. Играющие подходят к ней со словами: «Я в лягушечьем дому и я делаю, что хочу; лягушка, что губы надула?» Лягушка встает и бежит догонять разбегающихся, которые стараются добежать
Читать запись целиком »

Цель.
Развитие ловкости, умения прыгать. Укрепление тела и мускулов. Развитие глазомера.

Участники игры выбирают лису. Один из углов комнаты назначается ей норкой, в которой она стоит на одной ноге. Игроки дразнят лису, хлопая в ладоши. Лиса быстро поворачивается, делает прыжок и старается осалить кого-нибудь рукою. В свою очередь, бегающие вокруг лисы
Читать запись целиком »

Цель.
Развитие познавательного интереса к знаниям. Формирование у ребенка положительного отношения к труду. Воспитание ответственности.

Играющие берутся за руки и становятся в ряд, широко раскинув руки. Одна из играющих называется «хозяйкой» (или «петухом»), становится поодаль и обращается к стоящей
Читать запись целиком »

Цель.
Формирование у ребенка положительного отношения к труду. Воспитание честности. Развитие ловкости, быстроты.

Детям хочется полакомиться молоком, но «котова бабушка» сторожит молоко. Дети ласкаются около нее, но она ворчит, кот грозится запустить в них когти. Дети выпроваживают
Читать запись целиком »

Цель.
Развитие познавательного интереса к знаниям, стремления применять знания на практике. Формирование положительного отношения к труду, воспитание трудолюбия, деловитости. Вооружение разнообразными трудовыми умениями и навыками.

Участники игры выбирают хозяина и двух покупателей. Остальные игроки – краски.
Читать запись целиком »

Цель.
Развитие навыков общения. Снятие эмоционального напряжения.

Играющие (не больше пяти пар) встают в два ряда лицом друг к другу, берутся за руки, образуя небольшой проход – нору. В одном ряду стоят коты, в другом — мыши. Игру начинает первая пара: кот ловит мышь, а та бегает вокруг играющих. В опасный момент мышь может спрятаться в коридоре, образованном сцепленными руками играющих. Как только
Читать запись целиком »

Цель.
Развитие внимания, ловкости» умения бегать. Воспитание трудолюбия, честности. Развитие умения общаться со сверстниками.

Играющие выбирают коршуна и наседку, остальные – цыплята. Коршун роет ямку, а наседка с цыплятами ходит вокруг него и нараспев говорит слова:

«Вокруг
Читать запись целиком »

Цель.
Ознакомление с особенностями различных профессий. Формирование у ребенка положительного отношения к труду. Развитие познавательного интереса к знаниям, стремления применять знания на практике.

Один из игроков по желанию выбирается королем (или паном). Остальные считаются работниками. Король (или пан) садится на определенное место, а работники договариваются,
Читать запись целиком »

Цель.
Формирование навыка ухода за домашними животными. Развитие умения общаться друг с другом, подчиняться действиям старшего (в данном случае – пастуха). Воспитание бережного отношения к природе.

Группа детей собирается на лугу и изображает из себя стадо: кто побольше – коров, кто поменьше – овец. Один из играющих – пастух.

Овцы громко зовут пастуха:

«Пастушок,
Читать запись целиком »

Цель.
Развитие навыков общения. Снятие эмоционального напряжения.

Играющие садятся в круг. Кто-нибудь говорит: «Идет корабль». Сосед по правую руку спрашивает: «С чем?» – «С одной повер-тушкой», — отвечает первый и начинает вертеть рукой. Спрашивавший в свою очередь говорит: «Идет корабль». Сосед справа: «С чем?» — «С одной
Читать запись целиком »

Цель. Развитие ловкости, координации движений. Развитие навыков общения. Снятие эмоционального напряжения.

Веревку продевают в кольцо, концы ее связывают вместе и становятся в круг, держась руками за эту веревку. Один из играющих становится в середину круга и по движению рук игроков
Читать запись целиком »

Цель.
Развитие ловкости, координации движений. Развитие навыков общения.

У каждого играющего должно быть по детскому деревянному обручу с палочкой. Все на коньках становятся в один ряд с обручами. По сигналу каждый катит свой обруч до финишной черты (намеченной в 15—30
Читать запись целиком »

Цель.
Развитие навыков обшения. Развитие ловкости. Снятие эмоционального напряжения.

Одному из играющих — жмурке – завязывают глаза, отводят его в середину комнаты и заставляют повернуться несколько раз вокруг себя, затем спрашивают:

«Кот, кот, на чем стоишь?» —

«На квашне».—

«Что в квашне?» —

«Квас»
Читать запись целиком »

Цель. Развитие навыков общения, снятие эмоционального напряжения.

Все дети вместе с игроками-мышами становятся в круг. Ежик — в центре круга. По сигналу все идут вправо, еж — влево. Игроки произносят слова:

«Бежит ежик — тупу-туп,

Весь колючий, остер зуб!

Ежик,
Читать запись целиком »

Цель. Воспитание навыков общения, умения совместно выполнять действия.

Все игроки становятся в круг, в середине которого сидит или стоит «Дрема». Находящиеся в кругу ходят и поют: «Сиди, Дрема, сиди, Дрема, выбирай, Дрема, выбирай, Дрема, бери, Дрема, бери, Дрема!»После этого Дрема встает и выбирает кого-нибудь. Тот, кого
Читать запись целиком »

Цель. Развитие навыков общения со сверстниками. Развитие ловкости, выносливости, умения бегать.

Участники игры выбирают волка и хозяина, остальные — гуси-лебеди. На одной стороне площадки чертят дом, где живут хозяин и гуси, на другой — живет волк под горой. Хозяин выпускает гусей в поле погулять, зеленой травки пощипать. Гуси уходят от дома довольно далеко. Через некоторое
Читать запись целиком »

Цель. Развитие навыков общения со сверстниками. Развитие ловкости, выносливости, умения бегать.

На площадке чертят небольшой круг, в середине его сидит волк. Играющие дети делятся на гусей и гусят. Гуси, взявшись за руки, образуют большой круг. Между кругом, где сидит волк, и хороводом гусей встаю
Читать запись целиком »

Цель. Тренировка внимания. Приобретение навыков общения со сверстниками. Развитие ловкости, умения бегать.

Сначала выбирают водящего. Его называют «огарыш», «горелка». Водящий становится впереди всех, на расстоянии 80—160 см от остальных участников игры — горящих. Ему строго запрещается
Читать запись целиком »

Цель. Тренировка внимания. Приобретение навыков общения со сверстниками.. Развитие ловкости.

Дети делятся на две партии и встают друг против друга на расстоянии 3^5 м. В каждой партии играющие рассчитываются на первый и второй номера и встают друг от друга на расстоянии одного шага.

Первые номера в обеих партиях составляют
Читать запись целиком »

Цель. Ознакомление с элементами трудовой жизни. Развитие внимания. Приобретение навыков общения со сверстниками.

Из среды играющих выбирают ворона и хозяйку, остальные изображают кур. Ворон уходит за угол в свое гнездо; хозяйка – за 10 метров в свой дом с курами и ложится спать. В это время ворон уносит с собою одну из куриц. Хозяйка, проснувшись, начинает считать
Читать запись целиком »

Цель. Развитие навыков общения со сверстниками, умения бегать. Развитие ловкости, выносливости.

Все играющие — овны, они просят волка пустить их в лес погулять: «Разреши нам, волк, погулять в твоем лесу!»

Волк отвечает: «Гуляйте, гуляйте, да только траву не шипите, а то мне спать будет не на чем».

Овцы сначала только
Читать запись целиком »

Цель.
Обучение бегу, прыжкам. Тренировка внимания. Приобретение навыков общения со сверстниками.

Игроки выбирают волка, матку (хозяйку) и пастуха. Потом обводят на земле чертой дом, где находится матка, и гуси могут чувствовать себя в безопасности. Затем отводят поле, где пастух должен пасти гусей, и еще отводят третье
Читать запись целиком »

Цель.
Обучение бегу, прыжкам. Тренировка внимания. Приобретение навыков общения со сверстниками.

Это игра в «ловишки». Бубен – водящий, выбирается по жребию. Он садится на землю и кричит:

«Бубен сел на пенек, Чтоб ловить простаков, Пожалуйте».

Играющие окружают бубен и поют:

«Бубен, бубен Сел на бочку, Продал свою дочку

За нашего
Читать запись целиком »