Занятия с Детьми

Воспитатель
(читает загадки о сороке)

♦   Эта хищница болтлива, Воровата, суетлива, Стрекотунья, белобока, А зовут ее … (сорока).

♦    Непоседа пестрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. Вертится, как бес, Повернулась — и в лес.

Дети Читать запись целиком »

Семья

Побеседовать с отдельными родителями о тех обязанностях, которые есть у их детей дома.

Подобрать материал для папки-передвижки «Что может четырехлетний малыш?».

Детский сад

Осмотреть с детьми свой участок. Что на нем есть? Кто все это сделал? Рассказать о том, что много Читать запись целиком »

Цели: • развивать интонационную выразительность речи;

• развивать артикуляционный аппарат;

•
совершенствовать диалогическую и развивать монологическую связную речь;

• развивать пантомимические навыки, воображение;

• воспитывать коммуникативность.

Ход занятия

Воспитатель собирает детей около себя:

Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать

Всё правильно и внятно,

Чтоб было всё понятно.

Чистоговорка;

Речка Читать запись целиком »

Цель. Закрепление представлений детей о труде взрослых в аэропорту и на аэродроме. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду летчика.

Игровой материал. Игрушечные самолеты, бензовозы, тележки, фуражки для летчиков, пилотка для стюардессы, штурвал, Читать запись целиком »

Лесовик. По стихотворному тексту вам нужно угадать, какие упражнения необходимо сделать.

Лесовик читает стихи, дети выполняют упражнения.

Мы, как зайцы на лужайке,       Дети прыгают на двух но-

Детворы большая стайка.          гах
или на одной перепры-

Через кочки, через Читать запись целиком »

Цель.
Развитие ловкости, координации движений. Развитие навыков общения.

У каждого играющего должно быть по детскому деревянному обручу с палочкой. Все на коньках становятся в один ряд с обручами. По сигналу каждый катит свой обруч до финишной черты (намеченной в 15—30 Читать запись целиком »

Цели: • учить произносить тексты с различной силой голоса и интонацией, сочетать движения и речь;

• развивать логическое мышление, воображение;

•
учить соотносить музыкальное произведение с характером движений выбранного персонажа;

•
вызывать у детей радостный эмоциональный настрой.

Ход занятия

Воспитатель вместе с детьми произносит Читать запись целиком »

Цель:
учить детей наблюдать за тем, как летают птицы, где вьют гнезда, узнавать голос птиц и наслаждаться их пением.

Воспитатель: (читает детям загадки; дети отгадывают, о ком идет речь)

♦   
На поляне возле елок Дом построен из иголок. За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион.

♦   
Мы — лесные жители, Мудрые строители,

Из иголок всей артелью Строим дом себе под елью.

♦   
Погляди на молодцов: Веселы и бойки

Читать запись целиком »

Воспитатель  (читает стихотворение)

Божья коровка, черная головка,

Шесть быстрых ножек, гибких босоножек.

На травку ловко

Забралась коровка,

Крыльями взмахнула,

Раз — и упорхнула!

Сегодня мы рассмотрим маленького жука красного цвета с черными пятнышками. Вы его знаете — это божья ко-

ровка. Ее ласково Читать запись целиком »