Занятия с Детьми

Архив автора

У дошкольников старшей группы детского сада развивается содержание игры. В играх наряду с действиями начинают отражаться разнообразные общественные отношения, поступки. Например, мама проявляет заботу о сыне, причем не только кормит, купает и одевает его, но и воспитывает, читает ему книжки, ведет к врачу. В свою очередь, врач не только ставит градусник, дает таблетки, но и заботливо уговаривает, Читать запись целиком »

Цель:
научить детей различать деревья по листочкам и веточкам, бережно относиться к ним, следить за их изменениями в зависимости от времени года.

Семья

Побеседовать с детьми о том, что в семье ребенок не только сын (дочь), но и внук (внучка), брат (сестра).

Спросить, чьей мамой является их бабушка (мамина или папина)? Как зовут бабушку? Чем она любит заниматься? Какое у нес любимое блюдо? Как ты помогаешь бабушке? Читать запись целиком »

Воспитатель   (читает стихотворения)

У птицы трясогузки Подвижен хвостик узкий, Стремителен полет.

Пер. Р. Минкус

*
* *

Трясогузка возле лужи, Хвост тряся исподтишка, Говорила: «Почему же Всем стихи, — мне нет стишка? Я ли бегаю не прытко? Я ли мошек не ловлю? Иль стихам нужна улитка! Вот уж гадость. Не терплю». Трясогузка, Читать запись целиком »

Цели: •
развивать мелкую моторику рук;

•
учить сочетать движения и речь;

•
побуждать детей к активному участию в театрализованной игре;

• развивать интонационную выразительность речи.

Ход занятия

Проговаривания потешки с движениями

Ножки, ножки бежали по дорожке                    Дети бегут по кругу.

Бежали лесочком, прыгали по кочкам              прыгают произвольно.

Прыг-скок, Читать запись целиком »

Воспитатель предлагает детям послушать пение жаворонка на прогулке.

Воспитатель  (читает стихотворение)

Между небом и землей песня раздается, Неисходною струей громче, громче льется. Не видать певца полей, где поет так громко Над подруженькой своей жаворонок звонкий.

Н. Кукольник

Мы с вами послушали песню жаворонка — нашей полевой птицы. На вид птичка Читать запись целиком »

Цели: • воспитывать доброжелательные отношения между детьми;

• развивать подражательные навыки и фантазию;

• формировать у детей необходимый запас эмоций и впечатлений.

Ход занятия

Воспитатель выходит из-за ширмы, в руках у него кукла Дашенька.

— Вспомните, у кого мы с вами были недавно в гостях? (У Дашеньки.) А сегодня Дашенька у нас в гостях, давайте с ней поздороваемся и пригласим ее в наш дружный Читать запись целиком »

Цель.
Развитие навыков общения. Снятие эмоционального напряжения.

Играющие садятся в круг. Кто-нибудь говорит: «Идет корабль». Сосед по правую руку спрашивает: «С чем?» – «С одной повер-тушкой», — отвечает первый и начинает вертеть рукой. Спрашивавший в свою очередь говорит: «Идет корабль». Сосед справа: «С чем?» — «С одной Читать запись целиком »

Цель. Развитие ловкости, координации движений. Развитие навыков общения. Снятие эмоционального напряжения.

Веревку продевают в кольцо, концы ее связывают вместе и становятся в круг, держась руками за эту веревку. Один из играющих становится в середину круга и по движению рук игроков Читать запись целиком »

Перед наблюдением или беседой заранее, в конце мая, предложить детям задание: кто первым услышит голос кукушки.

Воспитатель. В нашу местность кукушки прилетают в конце мая или в начале июня; в 2000 г. кукушка начала куковать 4 июня.

Воспитатель учит детей узнавать голос кукушки, прислушиваясь к кукованию на прогулке.

Кукушка очень осторожная Читать запись целиком »