Занятия с Детьми

Архив автора

Воспитатель  (читает стихотворение)

Божья коровка, черная головка,

Шесть быстрых ножек, гибких босоножек.

На травку ловко

Забралась коровка,

Крыльями взмахнула,

Раз — и упорхнула!

Сегодня мы рассмотрим маленького жука красного цвета с черными пятнышками. Вы его знаете — это божья ко-

ровка. Ее ласково Читать запись целиком »

Цель. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду прачки, бережного отношения к чистым вещам — результату ее труда.

Игровой материал. Ширма, тазики, ванночки, строительный материал, игровые банные принадлежности, предметы-заместители, кукольная Читать запись целиком »

Цели: • стимулировать инициативу детей и их интерес к театрализованной игре;

• развивать творческую фантазию и умение импровизировать, свободно общаться в заданной ситуации;

•
учить детей анализировать проигранную ситуацию.

Ход занятия

Воспитатель загадывает загадку: Летом в болоте вы ее найдете Читать запись целиком »

Воспитатель
(читает стихотворение и загадывает загадку).

♦   Я большая стрекоза — пучеглазые глаза. Я летала и летала — устали не знала. На ромашке посидела — дальше полетела.

♦   На ромашку у ворот Опустился вертолет — Золотистые глаза. Кто же это?.. (Стрекоза.)

Стрекоза находится у воспитателя в руке. Ом напоминает детям, что ее надо держать за туловище, Читать запись целиком »

Цели: • развивать память физических действий и ощущений;

• аэормировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, воспитывать доброжелательные отношения между детьми;

•
способствовать общению детей с родителями (детыми старшего возраста) посредством театрализованной игры.

Ход замятия

Воспитатель читает стихотворение:

Если на деревьях листья пожелтели, Если в край Читать запись целиком »

1.  Игра как развлечение — одно из самых полезных занятий, поскольку обеспечивает здоровье, долголетие; помогает устанавливать хорошие взаимоотношения между людьми; снимает психические перегрузки; учит отдыхать и веселиться; обеспечивает радостное самочувствие и т.п.

2.   Читать запись целиком »

Семья

Поговорить с отдельными родителями о том, что дети должны иметь в семье свои постоянные обязанности, чтобы чувствовать себя полноправными членами семьи; спросить, какие именно обязанности выполняет ребенок в семье; посоветовать, что можно поручить ребенку. Особое внимание обратить на то, что ребенок должен выполнять Читать запись целиком »

Лесовик. Молодцы, красиво прыгали! А теперь давайте дадим ногам отдохнуть, а голове поработать. Вот ромашка не простая — в ней загадки спрятаны. А отгадка-то какая, быстро ли угадана?

Дети по очереди подходят и вытягивают лепестки ромашки с загадками.

♦   Просыпаюсь утром рано Вместе с солнышком румяным, Заправляю сам кроватку, Быстро делаю… (зарядку) Читать запись целиком »

Лесовик. Первый конкурс называется «Циркачи-кузнечики». Надо перепрыгнуть через обручи, не задеть их и не упасть.

Между стойками-деревьями натянута веревка, к ней привязаны на расстоянии 50 см 5—6 обручей, через которые дети должны перепрыгнуть. Обручи висят на высоте 15—20 см от пола. Если возникнут проблемы с обручами, то можно на веревку привязать Читать запись целиком »

Цель. Закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Знакомство с правилами поведения в автобусе. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду водителя и кондуктора.

Игровой материал. Строительный материал, игрушечный автобус, руль, фуражка, палка милиционера-регулировщика, куклы, деньги, билеты, кошельки, сумка Читать запись целиком »