Занятия с Детьми

Архив для ‘Различные явления природы’ Рубрика

Цель:
учить детей наблюдать за тем, как летают птицы, где вьют гнезда, узнавать голос птиц и наслаждаться их пением.

Воспитатель: (читает детям загадки; дети отгадывают, о ком идет речь)

♦   
На поляне возле елок Дом построен из иголок. За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион.

♦   
Мы — лесные жители, Мудрые строители,

Из иголок всей артелью Строим дом себе под елью.

♦   
Погляди на молодцов: Веселы и бойки

Читать запись целиком »

Воспитатель  (читает стихотворение)

Божья коровка, черная головка,

Шесть быстрых ножек, гибких босоножек.

На травку ловко

Забралась коровка,

Крыльями взмахнула,

Раз — и упорхнула!

Сегодня мы рассмотрим маленького жука красного цвета с черными пятнышками. Вы его знаете — это божья ко-

ровка. Ее ласково Читать запись целиком »

Воспитатель
(читает стихотворение и загадывает загадку).

♦   Я большая стрекоза — пучеглазые глаза. Я летала и летала — устали не знала. На ромашке посидела — дальше полетела.

♦   На ромашку у ворот Опустился вертолет — Золотистые глаза. Кто же это?.. (Стрекоза.)

Стрекоза находится у воспитателя в руке. Ом напоминает детям, что ее надо держать за туловище, Читать запись целиком »

Воспитатель заранее ловит; бабочку и сажает ее в садок. Бабочку можно поймать и на прогулке, чтобы дети видели, как это делать правильно.

Воспитатель. В древние времена люди верили, что бабочки произошли от цветов, оторвавшихся от растений. Бабочек называют летающими цветами. Когда-то Читать запись целиком »

Воспитатель. Каких насекомых можно увидеть летом? Кто их видел? Почему летом появляются насекомые? (Становится тепло, много цветов.) Отгадайте загадку.

Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Не жужжу, когда тружусь,

А жужжу, когда кружусь. (Шмель.)

Воспитатель вносит в баночке шмеля. Дети внимательно Читать запись целиком »

Цели:

—  научить детей находить отличительные признаки у

насекомых;

—  научить правильно держать их в руках, не бояться.

— рассказать о большой пользе, которую муравьи приносят лесу.

Воспитатель для наблюдения помещает дождевых червей в 2—3 небольшие стеклянные банки с землей.

Воспитатель. Дети, мы уже рассматривали с вами дождевых червей. А сегодня я расскажу, как они живут под землей в своей норке, хорошо ли им там?

Посмотрите на стеклянные банки с землей, там находятся дождевые черви. Через стекло видно, как они ползают. Я буду рассказывать, Читать запись целиком »

Воспитатель. Дети, сегодня Хозяин тропинки приглашает нас в гости и потому оставил свой знак-примету. Кто первый увидит его?

Дети с воспитателем идут по тропинке, подходят к доскам, лежащим па земле, из-под которых виднеется записка в виде зеленого листочка. Дети достают записку.

Молодец,… (обращается к ребенку, нашедшему записку)\ самый Читать запись целиком »

Цели:

—  познакомить детей с дождевыми червями, их внешним видом; выяснить, какую они приносят пользу;

—  учить делать выводы и проводить сравнения;

—  воспитывать бережное отношение к живой природе.

-

* * * Наблюдение проводится после дождя.

■

Воспитатель. Читать запись целиком »