Занятия с Детьми

Записи с тегом ‘игра’

Цфли: • развивать воображение, пантомимические навыки;

• вызывать у детей положительный эмоциональный настрой;

• учить произносить фразы с определенной интонацией и с разной силой

голоса;

•
формировать эстетическое восприятие природы и воспитывать бережное отношение к ней;

•
поощрять творческую инициативу, умение импровизировать.

Ход занятия

— Ребята, сегодня мы с вами пойдем в лес гулять, на лужайке Читать запись целиком »

Цель. Развитие навыков общения, снятие эмоционального напряжения.

Все дети вместе с игроками-мышами становятся в круг. Ежик — в центре круга. По сигналу все идут вправо, еж — влево. Игроки произносят слова:

«Бежит ежик — тупу-туп,

Весь колючий, остер зуб!

Ежик, Читать запись целиком »

Цель. Воспитание навыков общения, умения совместно выполнять действия.

Все игроки становятся в круг, в середине которого сидит или стоит «Дрема». Находящиеся в кругу ходят и поют: «Сиди, Дрема, сиди, Дрема, выбирай, Дрема, выбирай, Дрема, бери, Дрема, бери, Дрема!»После этого Дрема встает и выбирает кого-нибудь. Тот, кого Читать запись целиком »

Цель. Развитие навыков общения со сверстниками. Развитие ловкости, выносливости, умения бегать.

Участники игры выбирают волка и хозяина, остальные — гуси-лебеди. На одной стороне площадки чертят дом, где живут хозяин и гуси, на другой — живет волк под горой. Хозяин выпускает гусей в поле погулять, зеленой травки пощипать. Гуси уходят от дома довольно далеко. Через некоторое Читать запись целиком »

Цель. Развитие навыков общения со сверстниками. Развитие ловкости, выносливости, умения бегать.

На площадке чертят небольшой круг, в середине его сидит волк. Играющие дети делятся на гусей и гусят. Гуси, взявшись за руки, образуют большой круг. Между кругом, где сидит волк, и хороводом гусей встаю Читать запись целиком »

Цели: •
развивать пантомимические навыки и творческое воображение;

•
формировать коммуникативные способности  и  навыки  импровизации;

•
учить детей интонационно и выразительно проговаривать заданные

фразы;

• развивать фантазию и воображение.

Ход замятия

Воспитатель: Усядемся на пригорке;

Да расскажем чистоговорки!

Мышки, не мешайте кошке Ловить мух на окошке Читать запись целиком »

Двигательные игры — важнейшее средство физического воспитания детей. Они всегда требуют от играющих активных двигательных действий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах. Основной особенностью двигательных

(подвижных, моторных) игр является их соревновательный, творческий, коллективный характер. В них проявляется умение Читать запись целиком »

Цели:

—  способствовать физическому развитию детей;

—  формировать умение играть в команде;

—  учить использовать полученные знания в викторинах и конкурсах.

«Потехе час» (аттракционы)
Воспитатель организует различные аттракционы.

1.  Упражнение на меткость. На шест длиной 1,5—2 м привязать Читать запись целиком »

Цель. Тренировка внимания. Приобретение навыков общения со сверстниками. Развитие ловкости, умения бегать.

Сначала выбирают водящего. Его называют «огарыш», «горелка». Водящий становится впереди всех, на расстоянии 80—160 см от остальных участников игры — горящих. Ему строго запрещается Читать запись целиком »

Цели:

•развивать имитационные навыки;

• вызвать эмоциональный отклик на театрализацию знакомых произведений;

• развивать фантазию, эмоциональную память;

•воспитывать дружелюбные отношения в игре;

• продолжать работу над интонационной выразительностью речи детей Читать запись целиком »