Занятия с Детьми

Архив автора

Цфли: • развивать воображение, пантомимические навыки;

• вызывать у детей положительный эмоциональный настрой;

• учить произносить фразы с определенной интонацией и с разной силой

голоса;

•
формировать эстетическое восприятие природы и воспитывать бережное отношение к ней;

•
поощрять творческую инициативу, умение импровизировать.

Ход занятия

— Ребята, сегодня мы с вами пойдем в лес гулять, на лужайке Читать запись целиком »

Цели:

—  научить детей находить отличительные признаки у

насекомых;

—  научить правильно держать их в руках, не бояться.

— рассказать о большой пользе, которую муравьи приносят лесу.

Цель. Развитие навыков общения, снятие эмоционального напряжения.

Все дети вместе с игроками-мышами становятся в круг. Ежик — в центре круга. По сигналу все идут вправо, еж — влево. Игроки произносят слова:

«Бежит ежик — тупу-туп,

Весь колючий, остер зуб!

Ежик, Читать запись целиком »

Цель. Воспитание навыков общения, умения совместно выполнять действия.

Все игроки становятся в круг, в середине которого сидит или стоит «Дрема». Находящиеся в кругу ходят и поют: «Сиди, Дрема, сиди, Дрема, выбирай, Дрема, выбирай, Дрема, бери, Дрема, бери, Дрема!»После этого Дрема встает и выбирает кого-нибудь. Тот, кого Читать запись целиком »

Цель. Обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры. Формирование представлений о видах речного транспорта, о значимости труда взрослых – работников речного порта для городов и сел страны.

Игровой материал. Строительный материал, пластилин, картон и др. материалы; атрибуты для игры: тельняшки, фуражка капитана, руль.

Подготовка к игре. Экскурсия Читать запись целиком »

Цель. Развитие навыков общения со сверстниками. Развитие ловкости, выносливости, умения бегать.

Участники игры выбирают волка и хозяина, остальные — гуси-лебеди. На одной стороне площадки чертят дом, где живут хозяин и гуси, на другой — живет волк под горой. Хозяин выпускает гусей в поле погулять, зеленой травки пощипать. Гуси уходят от дома довольно далеко. Через некоторое Читать запись целиком »

Оборудование:скакалки, обручи, кубы, гимнастические скамейки, шнур, флажки, бумажная ромашка с загадками, грамзапись.

Праздник можно проводить в зале, на спортивной площадке, участке. Зал, группу, участок украсить флажками, шарами, лентами и т.п.

Дети под музыку В. Шаинского «Кузнечик» входят на площадку. Читать запись целиком »

Цели: • формировать активное доброжелательное отношение к окружающим;

• познакомить детей с пиктограммами;

•
развивать мимическую выразительность;

•
развивать мелкую моторику пальцев рук.

Ход занятие

Воспитатель вносит зайку и грустным голосом читает стихи А.Л.Барто: Зайку бросила хозяйка,                         Со скамейки слезть не смог —        Читать запись целиком »

Семья

В сентябре дети приходят в детский сад после летнего отдыха, в некоторых случаях это могут быть группы нового набора. Поэтому воспитатель, знакомясь с детьми, проводит индивидуальные беседы о членах семьи.

— С кем ты живешь? (С мамой, папой.)

— Кто еще с тобой живет? Есть ли у тебя бабушка, дедушка?

— Как зовут твою маму, Читать запись целиком »

Воспитатель для наблюдения помещает дождевых червей в 2—3 небольшие стеклянные банки с землей.

Воспитатель. Дети, мы уже рассматривали с вами дождевых червей. А сегодня я расскажу, как они живут под землей в своей норке, хорошо ли им там?

Посмотрите на стеклянные банки с землей, там находятся дождевые черви. Через стекло видно, как они ползают. Я буду рассказывать, Читать запись целиком »