Занятия с Детьми

Семья

Побеседовать с отдельными детьми о членах семьи. Спросить, как их зовут. Добиваться, чтобы дети называли взрослых членов семьи по имени и отчеству. Спросить, знают ли дети, сколько лет членам семьи, когда у них дни рождения. Поговорить о том, как дети поздравляют маму, папу, бабушку, дедушку с днем рождения. Воспитывать в детях чувство внимательности по отношению к взрослым членам семьи.

Детский сад

Совершить Читать запись целиком »

Семья

Продолжать беседовать с отдельными детьми о членах семьи. Спросить детей, как они понимают, что такое семья. Кто такие родители? Как члены семьи относятся друг к другу? Как дети заботятся о старших членах семьи? Как проявляется любовь членов семьи друг к другу?

Детский сад

Пригласить на свой участок детей подготовительной группы для совместных игр, труда. Обратить внимание детей на то, что в детском Читать запись целиком »

Семья

Побеседовать индивидуально с детьми, у которых бабушки живут отдельно. Спросить детей, как они общаются с бабушкой. Объяснить, что бабушке будет очень приятно, если дети ей позвонят, спросят, как она себя чувствует, скажут, что скучают без нее. Воспитывать в детях внимательное отношение к людям старшего поколения.

Пройти с детьми по территории детского сада, обратить Читать запись целиком »

Цели: • развивать логическое и ассоциативное мышление;

•учить детей интонационно выразительно проговаривать фразы;

•учить отождествлять себя с заданным персонажем, побуждать к самостоятельному выбору роли.

Ход замятия

Загадка:

Что за домик, мне скажите, Кто в том домике живет,

В нем летает каждый житель? Читать запись целиком »

Цели:

• развивать мелкую мускулатуру пальцев и учить сочетать движения рук с речью

• учить детей интонационно выразительно передавать характер выбранного персонажа и его эмоциональное состояние

• поощрять творческую инициативу детей, желание брать на себя роль

и играть ее

• воспитывать доброжелательные отношения детей в игре

Ход занятия

Воспитатель подзывает детей к себе и Предлагает совершить путешествие в

весенний лес.

—
Сегодня мы поедем в лес на лошадке. Читать запись целиком »

Семья

Побеседовать с детьми и родителями об обязанностях детей в семье, что дети делают по дому постоянно, как у них получается, чему их родители научили за прошедший год. Родителям стоит позаботиться об осанке своих детей. Как сидят ваши дети за столом? Сутулятся? Это нужно пресекать и говорить как им нужно держать спинку, чтобы потом не было проблем.

Напомнить родителям, что, имея обязанности по дому, ребенок ощущает себя полноправным членом семьи. Читать запись целиком »

(Методические рекомендации)

1. Выбрать наблюдаемый объект (указать конкретно, что находится во дворе школы, у жилого дома и т.д.).

2.  Выбрать наиболее подходящий путь, учитывая безопасность детей, так как к объекту можно подойти с разных сторон.  Читать запись целиком »

Ведущий задает вопросы, дети на них отвечают.

♦ Знаете ли вы, как называют корабельного повара? (Кок.)

♦  Как называют руль корабля? (Штурвал.)

♦ Как называется помещение на корабле, где живут моряки? (Каюта.)

♦ Как на корабле называется лестница? (Трап.)

♦ Читать запись целиком »

Ведущий. А теперь представьте, что вы сами рыбки.

Дети делятся на две команды: рыбки простые и рыбки золотые. Им дается задание проплыть (проползти, пробежать) между «водорослями» (их могут имитировать любые предметы) и не сбить их. Выигрывает тот, кто окажется более ловким.

Цели: • побуждать детей к активному участию к театрализованной игре;

•
учить четко проговаривать слова, сочетая движения и речь;

•
учить эмоционально воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста.

Ход занятия

Воспитатель собирает Читать запись целиком »