Записи с тегом ‘игра’
Переход по жердочке (балансирование) (состязательная игра)
декабря 5, 2010 | Автор: admin
Цель.
Развитие ловкости.
Дети кладут жердь, бревно, узенькую доску на землю и несколько приподняв их конец, упражняются в ловком переходе по ним без поддержки.
Пора, бабушка, на пир (драматическая игра)
Цель.
Развитие ловкости, координации движений, умения узнавать человека с завязанными глазами. Учить навыкам сплочения группы.
Играющие Читать запись целиком »
Комментирование закрыто
«Собери рога оленя»
ноября 26, 2010 | Автор: admin
На полу разбрасывается около 15 ветвистых веточек кустарника — рога оленей. Игра заключается в том, кто больше соберет «рогов» с завязанными глазами. Собирать «рога» можно сразу 2—3 детям. После игры поздравляют с победой всех, кто собрал «рога».
Ведущий. От кого нет покоя в летний, жаркий день оленям? Читать запись целиком »
Комментирование закрыто
Занятие №23
ноября 26, 2010 | Автор: admin
Цель: • воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу;
• привлекать к совместной работе родителей;
• побуждать детей к активному участию в театрализованных играх;
• развивать фантазию, воображение, импровизационные навыки.
Ход занятия Викторина
«Мой маленький театр»
Название дли своих Читать запись целиком »
«Накорми оленя»
ноября 25, 2010 | Автор: admin
Два ребенка-«оленя» стоят на расстоянии 2 м от черты, руки подняты ко лбу (изображают рога). Двум другим детям, стоящим у черты, дают в руки траву (мох), завязывают глаза, поворачивают вокруг себя и просят покормить «оленя».
У кого удачнее получилось, того приветствуют возгласом «Оккой!». Читать запись целиком »
Игры-соревнования
ноября 25, 2010 | Автор: admin
Цели;
развивать ловкость, быстроту; поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками; продолжать расширять представления детей о жизни животных в природных условиях; воспитывать любовь к родным местам.
Оборудование:
уздечки или украшенные веревочки; хорей, мяч средних размеров; мох или трава; повязка Читать запись целиком »
Занятие №22
ноября 24, 2010 | Автор: admin
Цели: • развивать творческое воображение, инициативу, фантазию.
• совершенствовать пантомимические навыки;
• формировать коммуникативные навыки;
• развивать умение эмоционально и выразительно общаться;
• расширить представления детей о театрализованной деятельности. Привлекать родителей к организации игр.
Ход занятия
Викторина
«Сами с усами»
Дети делятся на две команды — «Осьминожки» Читать запись целиком »
Занятие №20
ноября 23, 2010 | Автор: admin
Цели: •
привлекать родителей к совместной деятельности;
• побуждать детей к активному участию в театрализованных играх, вызвать у детей радостный эмоциональный настрой;
• развивать воображение, логическое мышление, инициативу;
• развивать пантомимические навыки;
•
воспитывать коммуникативные качества.
Ход занятия
В гостях Читать запись целиком »
Игра «Знаете ли вы…»
ноября 20, 2010 | Автор: admin
Ведущий задает вопросы, дети на них отвечают.
♦ Знаете ли вы, как называют корабельного повара? (Кок.)
♦ Как называют руль корабля? (Штурвал.)
♦ Как называется помещение на корабле, где живут моряки? (Каюта.)
♦ Как на корабле называется лестница? (Трап.)
Комментирование закрыто
Подвижная игра «Не зевай»
ноября 20, 2010 | Автор: admin
Ведущий. А теперь представьте, что вы сами рыбки.
Дети делятся на две команды: рыбки простые и рыбки золотые. Им дается задание проплыть (проползти, пробежать) между «водорослями» (их могут имитировать любые предметы) и не сбить их. Выигрывает тот, кто окажется более ловким.
Занятие №18
ноября 20, 2010 | Автор: admin
Цели: • побуждать детей к активному участию к театрализованной игре;
•
учить четко проговаривать слова, сочетая движения и речь;
•
учить эмоционально воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста.
Ход занятия
Воспитатель собирает Читать запись целиком »