Занятия с Детьми

Цели: •
учить детей эмоционально проговаривать фразы;

• воспитывать бережное отношение к природе;

•
развивать фантазию, творческие способности, ассоциативное мышление;

•
воспитывать коммуникативные качества.

Ход занятия

Прогулка по лесу

Воспитатель собирает детей и предлагает отправиться на прогулку по лесу. Все берутся за руки, идут по группе и проговаривают:

Пошли, пошли, поехали            Что родятся под дубами,

За спелыми орехами,               
Что растут под кленами,

За ягодами, грибами,               
Под липами зелеными.

(Т.Волгина)

—
Мы с вами пришли в лес. Послушайте, как тихо в лесу.

Су-су-су, су-су-су, Тихо осенью в лесу.

(Дети проговариваютчистоговорку медленно, протяжно, с интонацией грусти.)

—
Послушайте, как шумит ветер в лесу? Фу-фу-фу-фу.фу _           (Дыхательные упражнения.)

—
Летят по ветру листья ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш…..и падают на землю.

— Шур-шур-шур! Что шуршит у нас под ногами? (Листья.)

—
А под листьями спрятались грибочки и ягоды — брусника, клюква. Давайте поищем их.

(Дети расходятся в поисках приготовленных заранее грибов — муляжи и ягод — картинки, приносят их в корзины.) Воспитатель задает вопросы: Что у тебя? (Гриб.) Какой он? (Большой, маленький, красивый.)

—
А у тебя что за ягода? (Черника; земляника…)

—
Как много грибов и ягод вы собрали, мне одной две корзины не донести. Помогите, пожалуйста (имитация движений).

— А кто еще любит грибы, ягоды и собирает их на зиму? (Белки.)

Воспитатель раздает детям шапочки-маски и предлагает представить себя белочками.

—
Белочки скачут по лесу и собирают грибочки, ягодки, орехи.

(Дети, подражая движениям белочки, собирают уже воображаемые грибы, ягоды, орехи.)

—
Как белочка ест ягоды, грибы, грызет орехи? (Дети показывают.) Вот какие белочки трудолюбивые, много запасов сделали на зиму! Сделал дело, гуляй смело!