Занятия с Детьми

Архив автора

Программное содержание. Учить детей рационально использовать ресурсы собственного тела. Совершенствовать различные виды ходьбы, бега. Упражнять в статическом равновесии. Учить детей самостоятельно определять, где надо экономить свои силы (влезть на горку, спуститься с нее); что делается с трудом, а что – без труда (перенос тяжести). Учить расслабляться и контролировать фазы дыхания. Читать запись целиком »

Многие мамы по разным причинам вынуждены обратиться за помощью к опытной няне. Родителям довольно трудно осознавать, что малыш во время их отсутствия будет находиться с чужим человеком. Чтобы было не так тяжело расставаться с ребенком, нужно найти ответственную и любящую няню для ребенка. Большинство мам и пап заранее подготавливают себя к изнурительным и очень долгим поискам достойного специалиста. Читать запись целиком »

Воспитатель должен рассказать детям, как много воды на нашей планете; с помощью опытов показать, как можно очистить воду, объяснить, что пить нужно только кипяченую воду; показать по схеме, что такое круговорот воды в природе. Читать запись целиком »

Данная тема достаточно сложна и в то же время очень интересна детям, так как она дает возможность к глубокому размышлению и рождению «открытий». Необходимо объяснить детям, что жизнь на земле почти целиком зависит от солнечной энергии. Энергия вызывает к жизни самые разнообразные явления. Читать запись целиком »

Программное содержание. Закреплять знания детей о том, зачем нужна вода (пить, мыть, чистить, поливать растения, готовить пищу), какие есть водные развлечения (купаться, плескаться, плавать на лодке, удить рыбу, пускать лодочки, играть), какую работу делает вода для человека (на мельнице, на электростанции), что такое пароход.
Предварительная работа. Дидактические игры «Корабли», «Назови реки». Чтение книг А. Дитрих «Почемучка», Дж. Родари «Почему? Отчего? Зачем?»
Материал. Картинка с изображением капельки, иллюстрации с изображением кораблей, электростанции, водных развлечений; бассейн, бумажные кораблики. Читать запись целиком »

Программное содержание. Закреплять знания детей о том, откуда на нашем столе появляется хлеб; о различных видах энергии; названия сельскохозяйственных профессий и машин. Активизировать речь детей. Воспитывать уважение к хлебу и к людям, которые его выращивают.
Материал. Иллюстрации по теме, водяная мельничка, ветряная мельничка (действующие модели), выпечка. Читать запись целиком »

Программное содержание. Дать детям представление о том, как трудятся дикие и домашние животные, насекомые; как домашние животные помогают людям.
Предварительная работа. Беседы о диких и домашних животных, чтение художественной литературы, дидактические, сюжетно-ролевые и подвижные игры, заучивание загадок, просмотр видеофильмов.
Материал. Иллюстрации с изображением жилищ животных; материалы, используемые для их строительства; баночка с медом. Читать запись целиком »

Программное содержание. Закрепить понятие «энергия», знания детей о различных видах транспорта, правилах дорожного движения. Развивать логическое мышление детей; учить отгадывать загадки, решать кроссворды. Активизировать словарь. Закрепить названия видов транспорта; понятия «электричество», «дуга», «рельсы», «электромотор». Читать запись целиком »

Программное содержание. Рассказать детям о том, каким бывает огонь в природе, как человек может добыть огонь в природе, где и как человек использует огонь, что может быть причиной огня, что и как делают пожарные, какие опасности таит в себе огонь. Закреплять правила обращения с огнем. Расширять и обобщать их словарный запас. Читать запись целиком »

Программное содержание. Рассказать детям, для чего человек использует электричество, откуда и как попадает электричество в дом, как экономят электроэнергию, как в дом приходит тепло, как сберегают тепло. Активизировать речь детей.
Материал. Камушки, палочки с заточенными концами, иллюстрации с изображением гидроэлектростанции, линии электропередачи, различных светильников и электроприборов, используемых в быту; настольная лампа, электрический чайник, утюг, фен, кофемолка. Читать запись целиком »