Занятия с Детьми

Архив для ‘Игровая деятельность в детском саду’ Рубрика

Программное содержание. Дать детям представление о том, как трудятся дикие и домашние животные, насекомые; как домашние животные помогают людям.
Предварительная работа. Беседы о диких и домашних животных, чтение художественной литературы, дидактические, сюжетно-ролевые и подвижные игры, заучивание загадок, просмотр видеофильмов.
Материал. Иллюстрации с изображением жилищ животных; материалы, используемые для их строительства; баночка с медом. Читать запись целиком »

Программное содержание. Закрепить понятие «энергия», знания детей о различных видах транспорта, правилах дорожного движения. Развивать логическое мышление детей; учить отгадывать загадки, решать кроссворды. Активизировать словарь. Закрепить названия видов транспорта; понятия «электричество», «дуга», «рельсы», «электромотор». Читать запись целиком »

Программное содержание. Рассказать детям о том, каким бывает огонь в природе, как человек может добыть огонь в природе, где и как человек использует огонь, что может быть причиной огня, что и как делают пожарные, какие опасности таит в себе огонь. Закреплять правила обращения с огнем. Расширять и обобщать их словарный запас. Читать запись целиком »

Программное содержание. Рассказать детям, для чего человек использует электричество, откуда и как попадает электричество в дом, как экономят электроэнергию, как в дом приходит тепло, как сберегают тепло. Активизировать речь детей.
Материал. Камушки, палочки с заточенными концами, иллюстрации с изображением гидроэлектростанции, линии электропередачи, различных светильников и электроприборов, используемых в быту; настольная лампа, электрический чайник, утюг, фен, кофемолка. Читать запись целиком »

Программное содержание. Закреплять знания детей о том, где берут воду (из крана, из реки, из колодца, из магазина); о круговороте воды в природе; о том, как вода изменяет землю (точит камни, прокладывает русла рек); что такое половодье, наводнение, шторм и цунами; о работе воды на мельнице и электростанции.
Материал. Костюм Великана, конструктор, головные уборы капитана, рулевого, кока и матросов. Иллюстрации с изображением половодья, наводнения, шторма, цунами; бассейн, коробка с бросовым материалом, камешки. Читать запись целиком »

Программное содержание. Уточнить знания детей о том, что растворяется в воде, а что нет; что вода не смачивает, что помогает не промокнуть (зонтик, галоши, крыша над головой), где работает вода.
Предварительная работа. Чтение произведения А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», разгадывание кроссвордов из книги «Кроссворды для малышей», на музыкальном занятии разучивание песни «Пусть падают капли».
Материал. Бассейн и кусочки резины, металла, целлофана, масляная бумага, пластмасса, стекло, сахар, печенье, таблетки, альбом, краски, кисточки, конверт, кроссворд, буквы. Читать запись целиком »

Программное содержание. Познакомить детей с понятием «энергия»; объяснить, откуда ее могут получать человек, животное, птица, растение, рыба. Прививать любовь к природе — источнику энергии. Развивать диалогическую речь, умение слушать и слышать собеседника.
Материал. Изображения двух человечков: Ах — бодрый и энергичный, одет в легкую одежду; Ох — унылый, вялый, одет в очень теплую одежду. Картинки с изображением веселых, играющих в спортивные игры, трудящихся на огороде детей и одна картинка, на которой больной ребенок лежит в постели, рядом — врач. Слайды (или картинки) с изображением животных, которые трудятся для человека. Картинки: солнце, вода, автомобиль, подъемный кран, ветер. Один стол с разнообразными продуктами, а другой — со сладостями. Читать запись целиком »

Программное содержание. Закреплять знания детей об энергии. Вызвать эмоциональный заряд, хорошее настроение и интерес к выполнению упражнений. Развивать пластичность, воображение, умение передать образ через движение. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Материал. Горка, 4 больших мяча, канат, гимнастическая стенка, скамейка, 2 мата, султанчики (по количеству детей), палочки, фланелеграф. Читать запись целиком »

Программное содержание. Уточнить знания детей о здоровом образе жизни (режим, питание, сон, утренняя зарядка, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, профилактика плоскостопия, психогимнастика, массаж, прогулки, одежда по сезону и по погоде, культурно-гигиенические навыки, двигательная активность и т.д.).
Предварительная работа. Беседы о микробах, о личной гигиене, о пище и воде. Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Санаторий».
Материал. Костюм Знайки, теннисные шарики, рюкзаки, атрибуты для сюжетно-ролевых игр. Читать запись целиком »

Ребенок уже в раннем возрасте знакомится с экономикой и узнает, что значит «мое», «твое», «наше», «обмен», «цена», «дорого», «дешево», «заработать», «продать», «купить» и т.д. Необходимо помочь детям усвоить эти простейшие понятия; научить понимать и ценить окружающий предметный мир как результат труда людей; уважать людей, умеющих хорошо трудиться и честно зарабатывать деньги; осознать на доступном уровне взаимосвязь понятий «труд – продукт – деньги». Читать запись целиком »