Занятия с Детьми

Семья

Побеседовать с теми детьми, у которых есть дачные участки, о том, как они помогают взрослым, что делают на даче. Объяснить, что за всеми посадками необходимо ухаживать, чтобы получить урожай, отдельные культуры (овощи) можно вырастить за одно

лето, а, например, если посадить яблоньку или кусты смородины, то они дадут урожай не сразу.

Прочитать детям рассказ Л.Н. Толстого «…Старик сажал яблони»: Старик сажал яблони. Ему сказали:

— Зачем Читать запись целиком »

Выходит девочка Маша, идет около березки, теряет платок с головы; выбегает ребенок в костюме сороки и вешает платок на березку.

Маша

У березки, среди кочек Потеряла я платочек.

(Обращается к детям.)

Может, Мишка мимо шел И платочек мой нашел?

Маша обходит березку, заглядывает под нее. разводит руками — нет платочка. Читать запись целиком »

Семья

Побеседовать индивидуально с родителями о том, чтобы они рассказали детям, кто в их семье служил в армии, кто воевал, защищал Родину. (Прадедушки, прабабушки, дедушки, папы.)

Детский сад

Договориться с учениками соседней школы о том, чтобы они помогли детям сделать постройки из снега. Читать запись целиком »

Семья

Предложить детям изготовить сувениры к Дню защитника Отечества. Напомнить детям, что подарки надо постараться сделать очень аккуратно, тогда сувениры получатся красивыми и понравятся тем, ком> их подарят.
Детский сад

Посетить группу самых маленьких. Обратить внимание Читать запись целиком »

Семья

Побеседовать с отдельными детьми о младших членах семьи.

Спросить, кто и как заботится о маленьких сестренках и братишках. Вспомнить сказку «Гуси-лебеди», спросить, почему гуси-лебеди унесли младшего братика. (Потому что сестренка оставила его одного.) Напомнить детям, что, заботясь о своих младших братишках и сестренках, Читать запись целиком »

Семья

Поговорить с отдельными детьми о том, кто в их семье служил в армии, воевал, кем эти люди были в армии (летчик, танкист, моряк и т.д.), что рассказывают о них родители. Напомнить мальчикам, что они будущие солдаты, поэтому должны быть сильными, неплаксивыми, потому что настоящие мужчины Читать запись целиком »

Цель.
Формирование представлений о добре и зле, мудрости и глупости, честности и справедливости. Развитие чувств товарищества, взаимопомощи.

Один из играющих — пастух, другой — черт, остальные — овечки. Овечки садятся на землю в ряд, пастух ходит перед ними и приговаривает: «Пасу, пасу овечек, пасу день и вечер, а как ночь придет, черт придет и овечек украдет!»

Черт, Читать запись целиком »

Цели:

—  научить детей внимательно относиться к тому, что их окружает, быть наблюдательными;

—  контролировать свои действия и действия своих сверстников.

Воспитатель
(читает стихотворение и просит детей рассказать, о каких «дикарях» в нем говорится)

В лес вошли, ты посмотри, здесь как будто дикари Бросили бутылки, банки и дымящие Читать запись целиком »

Цели: • учить детей интонационно и выразительно произносить предложенную фразу;

• развивать имитационные навыки, мимику, жесты;

•
формировать умения импровизировать;

•
развивать воображение и фантазию;

• побуждать детей к участию в общем театральном действии.

Ход занятия

Игра

«Угадай, пей голосок»

Дети Читать запись целиком »

Цели: •
развивать мелкую моторику рук;

• учить сочетать движения и речь;

• воспитывать уважение и любовь к семье, к матери;

• побуждать детей к участию в театрализованной игре, поощрять творческую инициативу.

Ход занятия

Игра на пальцах (Л.П. Савина)

«Дружная семья»

Воспитатель вместе с детьми читает стихотворение и показывает движения пальцев рук, а лети повторяют.

Этот пальчик — дедушка, Читать запись целиком »