Занятия с Детьми

Записи с тегом ‘дети’

Театрализованный праздник

«В гостях у Мойдодыра»

(В этом празднике участвуют все дети и их родители)

Цели: •продолжать развивать интерес к театрализованной игре;

• формировать необходимый запас эмоции и впечатлений;

• воспитывать коммуникативные качества;

• развивать воображение и личностное восприятие окружающего мира;

• закрепить знания о культурно-гигиенических правилах;

• совершенствовать и всемерно укреплять Читать запись целиком »

Цели: • развивать воображение и творческую инициативу у детей в театрализованной игре:

• развивать пантомимические навыки и мелкую моторику рук, учить сочетать движения и речь;

• учить выразительно произносить фразы, несущие различную шоцио-нсиьную окраску.

Ход занятия

Воспитатель читает стихотворение:

Доброе утро! Птицы запели!                  Читать запись целиком »

Цели:

•учить детей свободно двигаться, используя все окружающее пространство;

•
воспитывать эмоционально-образное восприятие содержании небольших стихотворений;

•
помочь детям найти средства выражения образа в движениях, мимике, жестах, интонациях.

Ход занятия

—  Ребята, посмотрите, у меня такая тяжелая корзина! (Воспитатель «вносит» воображаемую корзину в группу.)

—
В корзине Читать запись целиком »

Цели; • воспитывать у детей  внимательное  и  бережное  отношение к природе:

• развивать фантазию, образное мышление, актерские способности (умение действовать в предлагаемых обстоятельствах), интонационную выразительность и пластику;

• формировать активную позицию (желание брать на себя роль).

Ход замятия

Воспитатель (читает): Я узнал, что у меня

Есть огромная родня: И тропинка, и лесок, В поле Читать запись целиком »

Цели:

—  познакомить детей с дождевыми червями, их внешним видом; выяснить, какую они приносят пользу;

—  учить делать выводы и проводить сравнения;

—  воспитывать бережное отношение к живой природе.

-

* * * Наблюдение проводится после дождя.

■

Воспитатель. Читать запись целиком »

Цели:

—  познакомить детей с огородным растением — подсолнухом;

—  воспитывать эстетические чувства. Словарная работа: корзинка, голова.

* * *

Воспитатель. Дети, сегодня мы будем рассматривать очень интересное растение, вы его видели, а
я вам расскажу о нем много интересного.

Воспитатель Читать запись целиком »

Цели:

—  познакомить детей с разновидностью травы нашей местности;

—  учить видеть красоту зеленой травы, воспитывать эстетические чувства;                                                     \

—  учить беречь природу, правильно вести себя, соблюдать правила безопасности Читать запись целиком »

Цели:

• учить отождествлять себя с театральным персонажей;

• развивать внимание;

• учить сочетать движения и речь;

•
воспитывать партнерские отношения в игре;

• закреплять знания об окружающем.

Ход занятия

— Посмотрите, ребята, Что я вам принесла! (Воспитатель раскладывает на столе шапочки-маски с изображением овощей.) Что это? (Дети перечисляют.) Как можно это все назвать одним словом? Читать запись целиком »

(занятие-развлечение)

Цели:

—  закрепить правила поведения на природе;

—  научить детей оценивать хорошие и плохие поступки людей.

В оформлении группы использованы пейзажные картины, наподобие картинной галереи. Отдельно оформить стенд с иллюстрациями Читать запись целиком »

Цели:

—  закрепить знания детей о птицах, насекомых, деревьях, растениях, цветах;

—  развивать память, внимание, мышление.             

Игра может быть проведена на полянке Читать запись целиком »