Занятия с Детьми

Архив для ‘Средняя группа’ Рубрика

Цели: • развивать логическое и ассоциативное мышление;

•учить детей интонационно выразительно проговаривать фразы;

•учить отождествлять себя с заданным персонажем, побуждать к самостоятельному выбору роли.

Ход замятия

Загадка:

Что за домик, мне скажите, Кто в том домике живет,

В нем летает каждый житель? Читать запись целиком »

Цели: • учить детей интонационно и выразительно произносить предложенную фразу;

• развивать имитационные навыки, мимику, жесты;

•
формировать умения импровизировать;

•
развивать воображение и фантазию;

• побуждать детей к участию в общем театральном действии.

Ход занятия

Игра

«Угадай, пей голосок»

Дети Читать запись целиком »

Цели: •
развивать мелкую моторику рук;

• учить сочетать движения и речь;

• воспитывать уважение и любовь к семье, к матери;

• побуждать детей к участию в театрализованной игре, поощрять творческую инициативу.

Ход занятия

Игра на пальцах (Л.П. Савина)

«Дружная семья»

Воспитатель вместе с детьми читает стихотворение и показывает движения пальцев рук, а лети повторяют.

Этот пальчик — дедушка, Читать запись целиком »

Цели: • учить детей сочетать движения и речь;

• развивать фантазию, подражательные навыки, побуждать детей к импровизации;

• закреплять знания детей об Антарктиде;

• расширять голосовой диапазон детей при проговаривании стихотворения.

Ход занятия

Воспитатель  предлагает детям отправиться  в  морское  путешествие  на корабле.

Театр рук (В.Цвынтарный)

«Кораблик»

Плывет по морю пароход, А из трубы-то Читать запись целиком »

Цели: • развивать интерес к театрализованной деятельности;

• знакомить с теневым театром;

• развивать воображение;

• учить детей свободно общаться, двигаться;

• развивать логическое мышление.

Ход занятия

Звучит волшебная музыка, и в группу входит Волшебник-сказочник (воспитатель параллельной группы).

Волшебник:     Читать запись целиком »

Цели: • развивать фантазию и способность к импровизации;

•побуждать детей к участию в театрализованной игре, поощрять творческую инициативу;

• расширять знании детей о цирке, обогащать словарный запас;

• воспитывать доброжелательные партнерские отношения.

Ход занятия

Занятие проводится в виде игры «Бродячий цирк», на которую желательно пригласить родителей и детей младших групп. Под ритмичную Читать запись целиком »

Цфли: •
развивать воображение и творческую инициативу;

•
развивать пантомимические навыки;

•
учить детей выразительно произносить фразы, несущие раыичную эмоциональную окраску;

• познакомить детей с теневым театром.

Ход замятия

Игра

< Веселые загадки»

—  Ребята, вы любите загадки? Какие загадки вы знаете? О ком и о чем бывают загадки? (Ответы детей.)

Дети вместе с воспитателем загадывают друг другу Читать запись целиком »

Цели: • уточнять и закреплять правильное произношение звуков У, X, Р, Ш, С, произносить их протяжно и с разной силой голоса;

• учить детей длинному и прерывистому выдоху;

• развивать фантазию;

• развивать память физических действий.

Ход занятия

Дети рассаживаются полукругом на ковре.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? Какие звуки вы можете Читать запись целиком »

Цели: • учить детей четко произносить слова чистоговорки с правильными интонациями;

• вызвать желание участвовать в театрализованной игре;

• развивать память физических ощущений;

• развивать воображение.

Ход занятия

Воспитатель созывает детей к себе.

— Сядем на пригорке да расскажем чистоговорку.

Читать запись целиком »

Цели: • развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью;

• учить имитировать голоса животных, интонировать;

• развивать коммуникативные качества детей;

• поощрять творческую инициативу, умение импровизировать;

• воспитывать заботливое отношение к животным.

Ход занятия

Разминка для пальцев рук (В.Цвынтарный)

Исходное положение рук — сжаты в кулачки. Воспитатель показывает, лети повторяют движения Читать запись целиком »