Занятия с Детьми

Записи с тегом ‘дети’

Цели: • учить детей четко произносить слова чистоговорки с правильными интонациями;

• вызвать желание участвовать в театрализованной игре;

• развивать память физических ощущений;

• развивать воображение.

Ход занятия

Воспитатель созывает детей к себе.

— Сядем на пригорке да расскажем чистоговорку.

Читать запись целиком »

Воспитатель с детьми наблюдают за цветущей черемухой или рассматривают веточки.

Воспитатель   (загадывает детям загадку)

Будто снежный шар бела,

По весне она цвела.

Нежный запах источ&па,

А когда пора настала —

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна. (Черемуха Читать запись целиком »

Семья

Побеседовать с отдельными родителями по материалам папки-передвижки «Что умеет делать ребенок
А—5 лет?». Спросить, появились ли у ребенка какие-либо обязанности в семье после чтения материалов папки-передвижки, как он относится к ним, поощряют ли его взрослые.

Детский сад

Целевая прогулка по участку детского сада.

Обратить внимание на чистоту, спросить, почему так чисто. Объяснить, что чисто бывает тогда, Читать запись целиком »

Цели: • развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью;

• учить имитировать голоса животных, интонировать;

• развивать коммуникативные качества детей;

• поощрять творческую инициативу, умение импровизировать;

• воспитывать заботливое отношение к животным.

Ход занятия

Разминка для пальцев рук (В.Цвынтарный)

Исходное положение рук — сжаты в кулачки. Воспитатель показывает, лети повторяют движения Читать запись целиком »

В роли ведущего — воспитатель.

Зал, группа, веранда, участок (там, где будут проходить игры) украшены разноцветными шарами, флагами и т.д.

1

На головах у детей шапочки-бескозырки, ведущий с атрибутами капитана — в фуражке, с биноклем.

Под песню «А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер…» в исполнении взрослых дети входят Читать запись целиком »

Цели: • создавать положительный эмоциональный настрой;

• развивать логику, творческие способности;

•
воспитывать доброжелательное отношение к окружающим;

•
развивать имитационные навыки, артикуляционный аппарат;

• учить детей сочетать движения и речь.

Ход занятия

Игра с движениями

«Если весело живется»

Воспитатель предлагает детям встать в круг и начинает знакомую тру:

Если весело живется, делай Читать запись целиком »

Цели: •
учить детей отгадывать загадки, развивать ассоциативное мышление;

• развивать исполнительские умения через подражание повадкам животных, их движениям и голосу;

• воспитывать любовь к животным.

Ход занятия

Воспитатель в русском народном костюме встречает детей:

Здравствуйте, детишки,            Рада видеть всех сейчас,

Девчонки и мальчишки!              Ведь давно Читать запись целиком »

Воспитатель  (читает загадки о березе)

■

♦   Ствол белеет, Шапочка зеленеет. Стоит в белой одежке, Свесив сережки.

♦    Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней                                 J

Май сережки дарит ей.                                    \

Березка Читать запись целиком »

Цели: • развивать интонационную выразительность речи детей;

• воспитывать партнерские отношения, уважительные;

•
развивать воображение, пантомимические навыки;

• побуждать детей к импровизации.

Ход замятая

Разыгрывание по ролям стихотворения И.Жукова

«Киска»

Хозяйка: Здравствуй, Читать запись целиком »

Дошкольное детство является периодом первоначального складывания личности, периодом развития личностных механизмов поведения. К трем годам ребенок проделывает огромный путь в своем психическом развитии. Он уже свободно передвигается в пространстве, хорошо говорит, понимает речь окружающих, сознательно руководствуется (или также сознательно не руководствуется) требованиями и указаниями Читать запись целиком »