Занятия с Детьми

Записи с тегом ‘игра’

Цели: * учить детей четко произносить слона чистоговорки, меняя интонации;

• учить сочетать движения и речь;

•
развивать воображение; развивать пантомимические навыки;

• привлекать детей к проигрыванию мини-сценок.

Ход замятия

Воспитатель: Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать

Все правильно и внятно, чтоб было всем Читать запись целиком »

Семья

Во время одевания после сна на прогулку обратить внимание детей на то, что многие из них уже могут многое делать самостоятельно и маме уже не нужно одевать их. Значит, эти дети помогают маме. Чем больше они будут уметь делать сами, тем легче будет маме. Маме трудно и поэтому о ней надо заботиться, т.е. как можно больше делать самому — это и будет самая лучшая помощь маме и забота о ней.

Детский сад

Предложить детям навести порядок на своем участке—убрать Читать запись целиком »

Цель.
Формирование представлений о добре и зле, мудрости и глупости, честности и справедливости. Развитие чувств товарищества, взаимопомощи.

Один из играющих — пастух, другой — черт, остальные — овечки. Овечки садятся на землю в ряд, пастух ходит перед ними и приговаривает: «Пасу, пасу овечек, пасу день и вечер, а как ночь придет, черт придет и овечек украдет!»

Черт, Читать запись целиком »

Цели:

—  научить детей внимательно относиться к тому, что их окружает, быть наблюдательными;

—  контролировать свои действия и действия своих сверстников.

Воспитатель
(читает стихотворение и просит детей рассказать, о каких «дикарях» в нем говорится)

В лес вошли, ты посмотри, здесь как будто дикари Бросили бутылки, банки и дымящие Читать запись целиком »

Цели: • учить делать логическое ударение на нужном слове, четко проговаривая при этом каждое слово;

• учить произносить звукоподражательные слова с различной интонацией;

• развивать артикуляционный аппарат ребенка, речевое дыхание;

•
формировать умение работать с воображаемым предметом;

•
развивать наблюдательность, фантазию.

Ход занятия

Воспитатель Читать запись целиком »

Цель.
Развитие ловкости, умения бегать, прыгать. Развитие навыков общения.

Один из играющих — водящий, его называют ляпкой. Водящий бегает за участниками игры, старается кого-то осалить, приговаривая: «На тебе ляпку, отдай ее другому/»

Новый водящий догоняет игроков и старается кому-то из них передать ляпку.

Правила
игры.

1.   Водящий Читать запись целиком »

Семья

Поговорить с отдельными детьми о членах семьи — кто кому приходится. В семье может быть две мамы (твоя и мамина или папина), две дочки (ты и твоя мама) и т.д.

Детский сад

Посещение группы самых маленьких.

Напомнить детям, что они были уже на их участке. Сказать детям, что в детском саду, как в семье, есть взрослые — это сотрудники, есть маленькие дети, есть дети постарше. Тот, кто старше, всегда заботится о маленьких. Предложить детям Читать запись целиком »

Цель. Развитие ловкости, умения бегать, прыгать. Укрепление тела и мускулов. Развитие глазомера.

Девочка, представляющая лягушку, садится на лужок. Играющие подходят к ней со словами: «Я в лягушечьем дому и я делаю, что хочу; лягушка, что губы надула?» Лягушка встает и бежит догонять разбегающихся, которые стараются добежать Читать запись целиком »

Цель.
Развитие ловкости, умения прыгать. Укрепление тела и мускулов. Развитие глазомера.

Участники игры выбирают лису. Один из углов комнаты назначается ей норкой, в которой она стоит на одной ноге. Игроки дразнят лису, хлопая в ладоши. Лиса быстро поворачивается, делает прыжок и старается осалить кого-нибудь рукою. В свою очередь, бегающие вокруг лисы Читать запись целиком »

Цель.
Развитие познавательного интереса к знаниям. Формирование у ребенка положительного отношения к труду. Воспитание ответственности.

Играющие берутся за руки и становятся в ряд, широко раскинув руки. Одна из играющих называется «хозяйкой» (или «петухом»), становится поодаль и обращается к стоящей Читать запись целиком »