Занятия с Детьми

Записи с тегом ‘ребенок’

Театрализованный праздник

«В гостях у Мойдодыра»

(В этом празднике участвуют все дети и их родители)

Цели: •продолжать развивать интерес к театрализованной игре;

• формировать необходимый запас эмоции и впечатлений;

• воспитывать коммуникативные качества;

• развивать воображение и личностное восприятие окружающего мира;

• закрепить знания о культурно-гигиенических правилах;

• совершенствовать и всемерно укреплять Читать запись целиком »

Цели; • воспитывать у детей  внимательное  и  бережное  отношение к природе:

• развивать фантазию, образное мышление, актерские способности (умение действовать в предлагаемых обстоятельствах), интонационную выразительность и пластику;

• формировать активную позицию (желание брать на себя роль).

Ход замятия

Воспитатель (читает): Я узнал, что у меня

Есть огромная родня: И тропинка, и лесок, В поле Читать запись целиком »

(занятие-развлечение)

Цели:

—  закрепить правила поведения на природе;

—  научить детей оценивать хорошие и плохие поступки людей.

В оформлении группы использованы пейзажные картины, наподобие картинной галереи. Отдельно оформить стенд с иллюстрациями Читать запись целиком »

Чуткость, восприимчивость к красоте в детские годы несравненно глубже,чем в поздние периоды разлития личности.

В. А. Сухомлинский

Мир детства рядом с нами, он внутри нашего взрослого и смотрит на нас глазами ребенка, говорит его голосом. Когда-то он был и нашим миром, но мы ушли отгула, и назад пути нет

Но почему-то хочется вернуться в него. Читать запись целиком »

Игровая культура является спутником человека на протяжении всей его истории. Многовековой опыт человечества показывает, что игра – важнейшее средство воспитания ребенка. В сущности то, что человек не может не пройти стадию детства, объясняет и значение игры в его развитии. Известный отечественный педагог и психолог XX века Л.С. Выготский отмечал, что игра Читать запись целиком »

Цели: • знакомить детей с пиктограммами;

•
развивать интонационную выразительность речи;

• ра шивать воображение, фантазию, пантомимические навыки;

•
побуждать детей к активному участию а театрализованной игре.

Воспитатель знакомит детей с пиктограммами (картинки-символы с изображением различных эмоций человека), предлагает им нарисовать на листе бумаги лиио человека веселого, грустного, злого, сердитого, удивленного и т.п. Затем каждый Читать запись целиком »

Цели: • воспитывать коммуникативные качества детей;

• привлекать родителей к активному участию в играх-инсценировках;

• развивать диалогическую и монологическую речь и ее интонационную выразительность;

• привлекать детей к режиссерской работе.
Читать запись целиком »

Предметы окружают ребенка всю его жизнь. Поэтому знакомству с ними необходимо уделять большое внимание.

В средней группе воспитатель продолжает знакомить детей с названиями различных материалов, из которых сделаны предметы, с их качествами и свойствами, дерево, металл, ткань и т. д.

С этой целью проводят специальные занятия, Читать запись целиком »

В средней группе продолжается работа по воспитанию любви к маме, начатая в младшей группе. Особое внимание необходимо обратить на то, как ребенок может позаботиться
о маме и о других членах семьи.

В беседах воспитатель подводит детей к пониманию того, что семья — это мама, папа, дети, бабушка, дедушка. В семье все друг друга любят: старшие заботятся о младших, младшие Читать запись целиком »

Одной из воспитательно-образовательных задач в средней группе является ознакомление детей с окружающим их миром, с обществом, в котором дети живут. Решение этой задачи осуществляется в повседневном общении с детьми как в быту, так и на занятиях, причем основная работа проводится именно в повседневной жизни, а на занятия выносится лишь наиболее сложный Читать запись целиком »