Занятия с Детьми

Записи с тегом ‘занятие’

Рассматривая растения, воспитатель предлагает детям показать его части: стебель (длинный, короткий), листья (мелкие, крупные, расположены на стебле или растут от корня), цветок (бутон, назвать окраску цветка), есть ли у цветка запах или нет. Если запах есть, то как можно его назвать (нежный, приятный и т.д.).

Наблюдая за цветами, обратить внимание детей на такие цветы, как одуванчик, клевер. Читать запись целиком »

Цели:

—  познакомить детей с разновидностью травы нашей местности;

—  учить видеть красоту зеленой травы, воспитывать эстетические чувства;                                                     \

—  учить беречь природу, правильно вести себя, соблюдать правила безопасности Читать запись целиком »

(занятие-развлечение)

Цели:

—  закрепить правила поведения на природе;

—  научить детей оценивать хорошие и плохие поступки людей.

В оформлении группы использованы пейзажные картины, наподобие картинной галереи. Отдельно оформить стенд с иллюстрациями Читать запись целиком »

Цели: •
учить детей эмоционально проговаривать фразы;

• воспитывать бережное отношение к природе;

•
развивать фантазию, творческие способности, ассоциативное мышление;

•
воспитывать коммуникативные качества.

Ход занятия

Прогулка по лесу

Воспитатель собирает детей и предлагает отправиться на прогулку по лесу. Читать запись целиком »

Цели:

— познакомить детей с составом травы, рассказать, что трава состоит из различных травинок, у которых есть свои названия;

—  рассмотреть различные травы на участке;

—  воспитывать любознательность, умение сравнивать. Словарная работа: пырей, мятлик, клевер,

* * *

Воспитатель. Читать запись целиком »

Цель:
научить детей различать, сильный дождь или ела-бый, наблюдать за его последствиями.

*     * *

Вариант 1. Капли дождя крупные, тяжелые, они сильно ударяют по листочкам растений, растения от таких капель   j клонятся к земле. Объяснить выражение Читать запись целиком »

Цели: • (/юрмировать интерес к русскому фольклору и театрализованной деятельности;

• побуждать детей и их родителей к активному участию в театральном действии;

• воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки;

• развивать имитационные способности.

Ход занятия

Воспитатель обращается к детям: Читать запись целиком »

Цель:
научить детей наблюдать за почвой и описывать ее состояние в разное время суток.

* * *

При наблюдении необходимо использовать бумажную салфетку.

1 этап

Воспитатель. Поверхность земли утром сухая или влажная?

Дети предлагают варианты ответов.

♦ Читать запись целиком »

Предметы окружают ребенка всю его жизнь. Поэтому знакомству с ними необходимо уделять большое внимание.

В средней группе воспитатель продолжает знакомить детей с названиями различных материалов, из которых сделаны предметы, с их качествами и свойствами, дерево, металл, ткань и т. д.

С этой целью проводят специальные занятия, Читать запись целиком »

В средней группе детям еще трудно представить себе город, потому что их жизнь в основном ограничивается тем микрорайоном, где они живут. Поэтому, проводя целевые прогулки, воспитатель прежде всего знакомит детей с близлежащими улицами.Он обращает внимание на то, что улиц много, каждая имеет свое название, у каждого дома есть номер. Постепенно дети подводятся к необходимости знать свой домашний адрес. Проводя наблюдения, воспитатель Читать запись целиком »